为提升智慧化信息水平，加快信息技术与学校管理、教育教学的深度融合，山东临沂市平邑县第二实验小学积极落实学校“改革创新求突破，质量立身创品牌”的布局，围绕“主责主业”，狠抓教育教学质量，立足特色、生存、发展，以实施精致管理、创建特色校园为指导思想全力打造“智慧校园”。
　　
　　学校成立“智慧校园”建设领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校信息化发展规划。
　　
　　通过智慧党建平台系统，将党的路线方针政策、中央有关精神、学校党建动态、教学培训，及时发布给党员同志，让广大党员第一时间了解党情、民情、提高资讯的阅读量，随时随地学习。建立了一套自己的党建工作绩效考核系统，采用积分制管理及重点工作考评的方式，实现党员、党支部的智慧化管理，从而实现“阳光”管理。
　　
　　学校开设智慧课堂，打造语数英三学科“336”教学模式，促进信息技术与教育教学深度融合。学校以创建融智课堂为教育教学质量突破口，实施生本课堂教学改革，充分利用拓普学堂和学测星教育资源，落实小组合作学习，改革评价方式，体现学为中心，让学生站在课堂的正中央，培养学生关键能力和高阶思维，实现学生素养、快乐、成绩三丰收。
　　
　　建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，增强了图书馆的便利性、高效性和自主性，为读者提供了图书检索、自助归还等服务，同时可大幅度提高工作人员工作效率、减轻了图书管理员的负担。此外，作为对智慧阅读的补充，线上智慧阅读平台还可以为学生提供更多的图书资源和丰富的阅读活动，更好地营造良好的校园阅读氛围。
　　
　　校园安装9部智慧班级展播系统，打造特色班级文化，提升班级管理效率，促进班级管理共同体的形成。利用“智慧校园”平台，以各种应用模块为载体，为学校的管理、教科研、家校互动提供智慧支撑。还利用学校微信公众号、班级微信群等平台，进行家校互通，让家长了解学生作业完成情况、学生在校表现等，加强了家长与老师之间的沟通交流，家校携手，共同促进孩子成长。
　　
　　学校打造的以“机器人”教室和“3D打印”为龙头的创客教育空间，让学生从一块简单的积木拼装开始，从而迈出“创客”人生的第一步，让学生用“自由的双手表达智慧的头脑”，推动学校创客教育活动的全面展开。在课堂中让学生动手操作，用实践去发现问题，然后找到解决问题的方法，从而培养学生解决问题的能力。“创客教育”为学校带来了更加灵活有趣的教育方式，增加学生获得成长的有效途径，为教育模式创新提供了新的可能性。
　　
　　利用智慧安保，筑牢校园“盾牌”。智慧安保包括面部识别一体化，智慧访客安全化，口罩测温一体化，考勤管理数字化。教师、学生可以通过面部识别进入学校学校，家长实时掌握学生在校的动态信息，也能通过手机APP第一时间了解孩子在校情况，接收各类安防提醒。下一步与公安系统联网后，遇到一些通缉人员、危险物品可以实现一键报警，确保社会与学校的治安。
　　
　　智慧校园平台可以实现区域数据适时监管、资源共享，为学校、教师、学生提供招生管理、行政办公、教学管理、教务教研、教工考评、学生事务、德育管理等一站式教育大数据校园信息服务，对于学校管理者，可以快速掌握校内数据，对学生行为进行采集和评价，在线轻松完成审批办公；对于老师而言，可以一站式完成导学备课，师训资源共享，课表、作业、学生评价以及班级管理和课程规划，在减轻教师工作的同时，全面实现信息数据化，灵活的平台架构，可根据学校需求进行快速调整随改随用；而对于学生和家长，则可以在线完成考勤、缴费、消息通知、作业等，让家校互动更加密切。
　　
　　科技点亮校园，智慧成就梦想。平邑县第二实验小学将积极探索信息化对教育教学的影响、探索如何借助网络学习空间改变教学方式和学习方式、努力增强教师和学生的信息素养和提高学校的信息化水平，学校正阔步前行在通向未来“智慧之门”的路上。
　　
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